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国内老年护理人才职业培养体系调查

2017-11-16

近年来,随着失能、高龄等特殊困难老年群体的持续增加,原本已十分紧缺的老年护理人才队伍正在面临更加严峻的扩充压力,尤其需要一批专业化、职业化的年轻人加入进来,以应对和满足刚性老年群体日益多元化、多层次的护理服务需求。依托高等院校建立老年护理人才的职业培养体系将成为未来发展趋势。


1. 首批全国养老示范专业院校中有67.70%开设有老年护理相关专业

根据《关于加快推进养老服务业人才培养的意见》(教职成〔2014〕5号)等文件的要求,职业教育为主体、应用型本科和研究生教育相互衔接、学历教育和职业培训并重是我国“十三五”期间养老服务人才培养培训体系的发展目标。


2016年7月,民政部、国家卫计委、教育部公布首期65所全国养老服务示范专业点名单,该名单均为职业院校。其中,36所开设护理(老年护理)专业、2所开设护理专业、6所开设康复治疗技术(老年康复)专业,共计44所开设老年护理相关专业的职业院校;占总体比例约67.70%,分布于全国27个省份。

 

2.全国196所开设护理专业的院校中,90%以上都是职业(专业)院校

范围拓展至全国开设护理专业的院校:根据中国高校之窗网,截止到目前的统计名单,全国共196所院校开设有此类专业,90%以上也都是职业(专业)院校。其中,安徽省以18所的总数名列第一位,河北、河南以15所的数量并列第二,湖北、湖南、贵州并列第三(均为11所),山东、陕西并列第四(均为10所),江苏、上海、四川、江西、内蒙古、广东、甘肃7省的数量在6至9所之间,浙江、福建、吉林、黑龙江、新疆、山西、辽宁、北京、广西、重庆、天津、青海12省份的数量在1至5所之间,海南、西藏、宁夏未开设有此类专业。


3. 全国114所开设老年服务与管理专业院校中,90%以上是职业院校

即便结合老年服务与管理专业(现阶段开设院校最多的养老类专业)来看,根据高三网(http://www.gaosan.com)的统计数据,截止到2016年7月14日,全国共有114所院校开设了此类专业,同样90%以上也都是职业(专业)院校。其中,山东省以15所的总数位列第一,遥遥领先于并列第二名的北京、江苏(均9所);河南、四川以8所的数量并列第三名;安徽紧随其后,以7所的数量排名第四;辽宁、云南并列第五,都是6所;其余省份除西藏未开设此类专业外,均有1~5所的院校开设。


老年护理人才体系的展望

提升老年护理教育办学层次亟需高等院校介入

第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查数据显示,2015年,上门看病、康复护理已经成为我国城乡老年人的居家养老服务需求的第一、第三大项目,比例分别为38.1%、11.3%,说明我国已有1亿以上老人面临医疗服务需求;同时,我国80岁以上高龄老年人口和失能、半失能老年人口比例分别达到13.9%和18.3%,表明有着刚性护理服务需求的老年群体数量也达数千万人口的规模。


随着国家社会经济事业的不断发展,以上老年人口的护理服务需求将日益多元化、多层次化,这就需要在现有职业(专业)院校培养的基础上吸引高等院校进入,以提升老年护理教育的办学层次,满足中国人口老龄化日益加深的客观要求。


 

此外,从国内高等院校介入老年护理教育来看,北京师范大学在2015年被民政部职业技能鉴定指导中心授予养老护理员培训基地牌照,成为全国著名大学中唯一获此殊荣的高等院校,开设高等院校进行老年护理人才职业培养的先河;从国际范围内来看,美国早在1967年时就已规定从事养老护理的职业者必须具备学士以上学历,社区开业护士要具备硕士以上学历,到目前为止,已经形成了学士、硕士、博士等多次的养老护理人才梯队(美国ANC年度报告显示,2002年时已有157200名注册护士完成了硕士学习成为有执照的专科护士或开业护士,其中持有养老护理执照的约占3%,即4716名),为我国高等院校介入老年护理教育的职业人才培养体系提供了很好的经验借鉴。

 

(本:北师大中国公益研究院